La Fédération Française d’Équitation (FFE) propose le dispositif “Cheval en scène”, un projet pédagogique et artistique permettant à une école, une commune et un établissement équestre de s'associer pour co-construire un spectacle équestre.

Porté par la Fédération Française d’Équitation, en partenariat avec le ministère en charge de l’Éducation nationale, Cheval en scène – anciennement Graines d’Artistes – permet de construire un projet pédagogique à la croisée des matières scolaires et des acteurs du territoire.

En classe, les élèves s’engagent dans une démarche de création en lien avec le spectacle vivant. À partir d’un thème défini avec l’enseignant, ils imaginent une histoire, écrivent des textes, conçoivent des décors et des costumes, travaillent sur une bande-son ou développent des supports visuels. Le choix des travaux est à appréciation de l’enseignant d’école en lien avec les programmes scolaires.

Ce travail devient un véritable fil conducteur pédagogique, qui peut se concrétiser, à titre d'exemple, en français, par un travail d'écriture, de structuration et de correction de leurs écrits. En arts, ils peuvent explorer différentes formes d’expression (musique, plastiques). À l’oral, ils s’exercent à prononcer, interpréter et prendre la parole. Le projet favorise également le travail en groupe, la répartition des rôles et la construction d’une production collective.

L’ensemble du processus permet de découvrir tout un volet artistique et d’ancrer les apprentissages dans une réalisation concrète, progressive et visible, qui donne du sens au travail mené en classe.

En parallèle du travail mené en classe, l'établissement équestre prépare la mise en scène du spectacle avec ses cavaliers, en s’appuyant sur les propositions des élèves. Des temps de rencontre permettent de faire le lien entre les deux univers : présentation et découverte du lieu, observation des poneys et chevaux ainsi que des échanges avec les professionnels du cheval et de l’équitation.

Le projet se construit librement selon les choix et les objectifs pédagogiques des enseignants et des clubs. Il peut s’articuler autour de différentes étapes : immersion dans le monde équestre, phases de création en classe, temps de rencontre et répétitions communes, rencontres d’artistes, jusqu’à la représentation finale. Cette progression permet aux élèves de suivre concrètement l’évolution du projet et d’en appréhender les différentes étapes.

Accessible à tous, Cheval en scène ne nécessite aucune pratique équestre. Les élèves participent selon leurs appétences — écriture, création, expression — et contribuent au spectacle à travers des rôles variés. Le dispositif favorise ainsi l’implication de chacun dans une dynamique collective et inclusive.

Inscrit dans le PEAC prévu dans la scolarité obligatoire des élèves, « Cheval en scène » constitue un support concret pour développer des apprentissages transversaux. Il mobilise plusieurs enseignements au choix du professeur des écoles — français, arts, expression orale — tout en encourageant la coopération et la créativité.

Engagés dans une aventure collective, les élèves apprennent à travailler ensemble, à structurer leurs idées et à participer à un projet artistique porteur de sens.

“Cheval en scène est un projet inclusif qui peut également accueillir des classes ULIS et des élèves en situation de handicap. Le club est positionné comme un opérateur culturel, et non plus uniquement comme un acteur sportif. Le dispositif fait la passerelle entre la culture et le cheval, et élargit le champ des possibles pour les poney-clubs”, expose Frédéric Bouix, président de la FFE.

Pour beaucoup, cette expérience est aussi une première découverte de l’univers du cheval. Elle permet d’aborder de manière concrète le respect du vivant, le bien-être animal et la relation à l’environnement.

En associant école, établissement équestre et collectivité, Cheval en scène s’inscrit dans une dynamique territoriale. Il favorise les partenariats locaux et contribue à identifier les poney-clubs et centres équestres comme opérateur culturel, permettant de faire des établissements équestres des lieux privilégiés au service des enfants et de leur éducation.